PLANIFICACION:
Al iniciar este proyecto mi objetivo fue: tratar de introducir aun mas sobre la problemática que nos afecta. Lo trabaje en base al proyecto colaborativo de una docente de una escuela del sur. Este proyecto se llama “Nuevos Pulmones para el Mundo”. Este esta dirigido para alumnos de 8 a 12 años, solo que yo lo adecue para alumnos de Nivel Inicial, y el titulo que yo elegí, porque me pareció mas atractivo para dicho nivel fue “Planeta Sano”. Es decir lo que tome como punto de partida fue “La Problemática”, luego para poder llevarlo al aula de mi nivel, le modifique un poco los objetivos, las tareas, etc.; para que fuera más entendible y se pudiera llevar a cabo con éxito en la sala.
DESCRIPCION DE LA PRESENTACION:
Al tener listo dicho proyecto, fui al establecimiento, me presente ante la Directora y Secretaria, ya que a la docente asesorada, la conocía previamente.
La presentación del proyecto solo fue observada y comentada con la Directora. En donde le comente a cerca de este proyecto. Primero le comente sobre lo que “Red Telar” y la “Fundación Evolución”, y cual iba a hacer mi función dentro de este proyecto colaborativo, que era el de asesora. A raíz de ello pude mostrarle mi proyecto, ya bajado para mi nivel, y para la sala con la cual iba a trabajar, ya que previamente había hablado con la docente Andrieux Susana, docente de la sala “Primera Sección”.
Le mostré todo lo que había realizado y/o pensado para llevarlo a cabo en la sala. Conforme a esto, acepto mi función de “Asesora” dentro de la institución, en la sala de “Primera Seccion”.
PREGUNTAS PLANTEADAS:
Como primera instancia, antes de elegir el proyecto, y como era su función, la docente me asesora y me aconseja en trabajar en los proyectos que teníamos disponibles. Luego de esto, elegí y me quede con el ya mencionado “Nuevos Pulmones para el Mundo”, que luego de modificarlo, lo llame “Planeta Sano”.
Otras de las sugerencias fue como trabajar en las actividades con los niños, ya que a pesar que la docente conocía a su grupo y sabia de lo dóciles que eran, supo aconsejarme para que tuviera en cuenta ciertas pautas.
En cuanto a la Directora, no tuvo muchas preguntas, al contrario le pareció muy interesante el tema que había elegido para trabajar con los niños.
Lo único que si me advirtió fue, sobre el tiempo en que iba a tener para llevar a cabo dicho proyecto, ya que estaban con muchas actividades, tanto la docente cómo la institución, y se les iba a complicar un poco si me extendía mucho con el proyecto.
ESPECTATIVAS:
Muchas, que afortunadamente se cumplieron, igual de todas maneras, este proyecto quedo muy bien en claro, tanto para la docente y Directora, que es un tema que se trabaja permanentemente en la sala, pero que así mismo lleva varias clases para trabajarlo de manera mas global y profunda. Por esta razón la docente se comprometió a seguirlo ya que también figuraba en su planificación anual.
Docente: Gatica Nora Graciela.
miércoles, 11 de agosto de 2010
martes, 10 de agosto de 2010
martes, 6 de julio de 2010
Wesquest: "Planeta Sano"
En esta Wesquest podran observar un proyecto del " Cuidado Medio Ambiente", dirigido para niños de Nivel Inicial.
¡Espero que lo disfruten y lo puedan trabajar!!!.
http://webquest.cepcastilleja.org/majwq/wq/verc/2436
¡Espero que lo disfruten y lo puedan trabajar!!!.
http://webquest.cepcastilleja.org/majwq/wq/verc/2436
miércoles, 23 de junio de 2010
ES HORA DE CUIDAR A NUESTRO "MEDIO AMBIENTE " . EL NOS NECESITA !!!
ALGUNAS SOLUCIONES PUEDEN AYUDAR:
.No arrojar la basura y los desechos en las calles ni en cualquier lugar.
.Aprender a Reciclar todo tipo de materiales que podamos.
• Evitar los ruidos molestos, tanto a nivel de barrio (escapes abiertos, bocinas, música fuerte) como a nivel doméstico.
• Erradicar hábitos sumamente contaminantes, como el escupir y hacer deposiciones en la calle o en los parques y jardines, etc.
• Sembrar árboles y colaborar en el mantenimiento de las áreas verdes.
• No utilizar productos que contienen contaminantes, como CFC (desodorantes en aerosol), gasolina con plomo, etc.
• Si utilizan vehículos automotores, regular periódicamente la combustión del motor para evitar la producción de gases tóxicos.
.No arrojar la basura y los desechos en las calles ni en cualquier lugar.
.Aprender a Reciclar todo tipo de materiales que podamos.
• Evitar los ruidos molestos, tanto a nivel de barrio (escapes abiertos, bocinas, música fuerte) como a nivel doméstico.
• Erradicar hábitos sumamente contaminantes, como el escupir y hacer deposiciones en la calle o en los parques y jardines, etc.
• Sembrar árboles y colaborar en el mantenimiento de las áreas verdes.
• No utilizar productos que contienen contaminantes, como CFC (desodorantes en aerosol), gasolina con plomo, etc.
• Si utilizan vehículos automotores, regular periódicamente la combustión del motor para evitar la producción de gases tóxicos.
AUXILIO!!! "NUESTRO PLANETA ESTA ENFERMO "
CONTAMINACION DE AIRE- AGUA- SUELO:
CAUSAS:
Las causas de la contaminación son muchas, y son malas. Estas pueden ser producidas por las emisiones de las fabricas, vehículos, y hasta pueden ser producidas por el mismo ser humano. Afectando el Agua que necesitamos, el suelo que pisamos y Aire que nos es indispensables para vivir. Las sustancias como los residuos químicos, gasolinas o petróleos pueden contaminar el agua de la superficie y el suelo.
CONSECUENCIAS:
pueden afectar a todo nuestro planeta e inclusive a nosotros mismos, nuestro cuerpo. Llegando a producir enfermedades, intoxicaciones, problemas ambientales de toda índole.
CAUSAS:
Las causas de la contaminación son muchas, y son malas. Estas pueden ser producidas por las emisiones de las fabricas, vehículos, y hasta pueden ser producidas por el mismo ser humano. Afectando el Agua que necesitamos, el suelo que pisamos y Aire que nos es indispensables para vivir. Las sustancias como los residuos químicos, gasolinas o petróleos pueden contaminar el agua de la superficie y el suelo.
CONSECUENCIAS:
pueden afectar a todo nuestro planeta e inclusive a nosotros mismos, nuestro cuerpo. Llegando a producir enfermedades, intoxicaciones, problemas ambientales de toda índole.
"MEDIO AMBIENTE: SUS TRES COMPONENTES IMPORTANTES"
MEDIO AMBIENTE:
Cuando hablamos de medio ambiente, nos estamos refiriendo a todos a todos los seres vivos que existieron siempre en nuestro planeta, también a todo lo que nos rodea Agua, Aire, Suelo, Objetos, etc. Y las distintas relaciones que podernos tener con cada uno de ellos.
AGUA:
El agua es fuente de vida, toda la vida depende del agua. El agua constituye un 70% de nuestro peso corporal. Necesitamos agua para respirar, para lubricar los ojos, para desintoxicar nuestros cuerpos y mantener constante su temperatura. Por eso, aunque un ser humano puede vivir por más de dos semanas sin comer, puede sobrevivir solamente tres o cuatro días sin tomar agua. Las plantas serían incapaces de producir su alimento y de crecer sin el agua.
AIRE:
El aire es esencial para la vida en el planeta. Todo ser viviente de la Tierra respira. El aire puro y natural es esencial para la vida. La contaminación del aire afecta varios factores del ambiente:
• Las plantas pueden ser dañadas por los agentes contaminantes.
• la contaminación del aire está asociada con enfermedades.
• Otra forma de contaminación del aire son los olores en general, pues aún cuando sean agradables inicialmente, pueden convertirse en molestos e inconvenientes, ocasionando al hombre malestar y dolores de cabeza.
El aire es un elemento necesario para la vida del hombre, animales y plantas; sin él no podríamos vivir. El aire está en todas partes, en la casa, en la calle, en el campo. Toda la tierra está rodeada de aire.
SUELO:
El suelo es una parte fundamental de nuestro planeta. Contiene agua y elementos nutritivos que los seres vivos utilizan. Las plantas, Los Animales, El ser humano.
Cuando hablamos de medio ambiente, nos estamos refiriendo a todos a todos los seres vivos que existieron siempre en nuestro planeta, también a todo lo que nos rodea Agua, Aire, Suelo, Objetos, etc. Y las distintas relaciones que podernos tener con cada uno de ellos.
AGUA:
El agua es fuente de vida, toda la vida depende del agua. El agua constituye un 70% de nuestro peso corporal. Necesitamos agua para respirar, para lubricar los ojos, para desintoxicar nuestros cuerpos y mantener constante su temperatura. Por eso, aunque un ser humano puede vivir por más de dos semanas sin comer, puede sobrevivir solamente tres o cuatro días sin tomar agua. Las plantas serían incapaces de producir su alimento y de crecer sin el agua.
AIRE:
El aire es esencial para la vida en el planeta. Todo ser viviente de la Tierra respira. El aire puro y natural es esencial para la vida. La contaminación del aire afecta varios factores del ambiente:
• Las plantas pueden ser dañadas por los agentes contaminantes.
• la contaminación del aire está asociada con enfermedades.
• Otra forma de contaminación del aire son los olores en general, pues aún cuando sean agradables inicialmente, pueden convertirse en molestos e inconvenientes, ocasionando al hombre malestar y dolores de cabeza.
El aire es un elemento necesario para la vida del hombre, animales y plantas; sin él no podríamos vivir. El aire está en todas partes, en la casa, en la calle, en el campo. Toda la tierra está rodeada de aire.
SUELO:
El suelo es una parte fundamental de nuestro planeta. Contiene agua y elementos nutritivos que los seres vivos utilizan. Las plantas, Los Animales, El ser humano.
"PLANETA SANO"
-Los problemas de nuestro planeta no son un fenómeno nuevo. La contaminación del aire, de las aguas y del suelo, la destrucción de los bosques y selvas por incendios, la extinción de especies valiosas son temas que bombardean constantemente al niño a través de la televisión, las revistas, etc.
-Desde la educación ambiental es importante que el niño no aprenda mecánicamente, por repetición cuáles son estos problemas y cuál es la forma de solucionarlos. Requiere un comienzo de cambio de HÁBITOS Y COSTUMBRES, un cambio del ESTILO DE VIDA, adoptando un ESTILO DE VIDA ECOLÓGICO y una explicación a los niños (desde el nivel inicial) de la necesidad de un esfuerzo, de la necesidad de unirnos para poder realizar la gran tarea que nuestro planeta está demandando.
-Un estilo de vida ecológico es un sistema de comportamiento en el que cada una de nuestras acciones debe ir encaminada a cuidar el "Medio Ambiente"; es eliminar radicalmente todas aquellas conductas que pudieran afectar el equilibrio de la naturaleza, porque estamos conscientes de que el destino de nuestro planeta está en nuestras manos.
-Si los niños incorporan este mensaje, si los docentes lo transmitimos comprometidamente, las futuras generaciones tendrán asegurada su conciencia ecológica.
-Desde la educación ambiental es importante que el niño no aprenda mecánicamente, por repetición cuáles son estos problemas y cuál es la forma de solucionarlos. Requiere un comienzo de cambio de HÁBITOS Y COSTUMBRES, un cambio del ESTILO DE VIDA, adoptando un ESTILO DE VIDA ECOLÓGICO y una explicación a los niños (desde el nivel inicial) de la necesidad de un esfuerzo, de la necesidad de unirnos para poder realizar la gran tarea que nuestro planeta está demandando.
-Un estilo de vida ecológico es un sistema de comportamiento en el que cada una de nuestras acciones debe ir encaminada a cuidar el "Medio Ambiente"; es eliminar radicalmente todas aquellas conductas que pudieran afectar el equilibrio de la naturaleza, porque estamos conscientes de que el destino de nuestro planeta está en nuestras manos.
-Si los niños incorporan este mensaje, si los docentes lo transmitimos comprometidamente, las futuras generaciones tendrán asegurada su conciencia ecológica.
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